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2018年暑期(小學期)教學活動實施方案

發布時間:2018-06-07 10:18:42

2018年暑期(小學期)教學活動實施方案

教字[2018] 28 號

為貫徹落實《武昌職業學院關于適應新形勢  迎接新挑戰加快教學改革與創新的若干決定和意見》(武昌職院行[2016]49號)文件精神,結合學校深化教育教學改革的要求,構建不同年級、不同專業特點的學生暑期多層次、多樣化教育體系,全面提高人才培養質量,特制定本實施方案。

    一、指導思想與實施目的

(一)指導思想

按照“教書與育人、理論與實踐、學生全面發展與個性發展、課內教學與課外教學、校內教學與校外教學”緊密結合的工作思路“實踐育人”理念,堅持以學院為主導,以學生為主體,培養學生的社會責任感、自主學習能力及實踐創新能力。

(二)實施目的

通過實施校內外相結合的暑期(小學期)實踐教學活動,形成社會實踐、實習實訓、創新創業等多種形式的暑期(小學期)實踐教學活動制度,引導學生走出課堂、走進企業,邁出家庭、融入社會,充分鍛煉和提高實踐能力和動手能力,深入了解國情省情,增強學生社會責任感,實現個性化培養,提高人才培養質量。

    二、實施內容

暑期(小學期)實踐教學活動是人才培養方案的重要環節,其教學計劃活動主要包括專業教學活動、社會實踐項目、創新創業項目等:

(一)專業教學活動

 1、理論教學

各學院根據《武昌職業學院專業人才培養方案》的內容,組織實施。

 2、跟崗實習

根據《武昌職業學院人才培養方案》安排,依據“育人為本、學以致用、專業對口、理論與實踐相結合”的原則,開展跟崗實習活動。跟崗實習分為:結合單門課程的教學實習、輪換工種的跟崗實習、綜合性實習。跟崗實習以專業技能訓練為主,可以在校外實習基地進行,也可以在校內實訓室進行。學生在校外實習基地進行較長時間的跟崗實習時,應安排相應的課程教學在實習基地完成。

(二)社會實踐項目

鼓勵開展多渠道、多形式的社會實踐項目,包括組建團隊參加暑期社會實踐活動。本期社會實踐共有五個選項:

1、社會調查。走進西部、走進社區、走進農村、走進企業、走進學校,調查了解某一領域改革開放以來所取得的成就和發生的變化、存在的問題等,并提出解決的辦法或建議。

2、社會服務。在與自己所學專業對口單位實習,并能運用所學知識與技能參與某一項目的技術改造、工藝革新或管理創新,以服務人民,奉獻社會;鼓勵大學生參加志愿服務西部計劃、貧困地區支教計劃以及“三下鄉”和“四進社區”等活動,為群眾辦實事、做好事、解難事,提升社會服務能力

3、參觀考察。參觀紅色教育基地,了解中國革命和建設的歷史和成就,增強大學生對黨的感情,對中國特色社會主義的熱愛,激發全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的責任感。

4、典型訪問。訪問社會上,尤其是校友中自主創業的典型人物,了解他們創業的歷程和成就,感受他們創業的艱辛,總結他們創業的經驗,聯系自身實際進行職業生涯規劃和提高就業創業能力。

5、回訪母校。利用假期返鄉之際,走訪曾就讀的高中,了解母校的教育發展情況,看望高中老師,開展“感謝師恩”活動;向高三的學弟學妹們宣傳國家關于我國高等教育特別是高等職業教育的發展趨勢和相關政策,宣傳武昌職業學院的辦學優勢和專業特色,采取“1對N”的形式,指導高三學生填寫好高考志愿。

實施單位:馬克思主義學院、教務處、學工處

實施對象:2017級全體學生

(三)創新創業項目

開拓社會資源,開展學生尤其是高年級學生創業計劃競賽的培訓和指導、創業潛能挖掘與素質拓展、自主創業活動;指導學生參與教育部“互聯網+”創新創業大賽

實施單位:教務處、文體通識課部校企合作與大學生就業創業指導中心

實施對象:全體學生

(四)教師教學能力提升

各專任教師,在小學期,根據專業特點,開展以下活動:

  1、企業掛職鍛煉

  各專任教師應根據教育廳青年教師企業行活動安排赴企業掛職鍛煉,學校應開拓各種渠道,為教師企業掛職鍛煉提供支持。掛職教師要充分利用所學知識和業務專長,積極參與掛職單位的生產、經營、管理及技術革新研發活動,熟悉相關崗位的工作規范和業務流程,為掛職單位提供智力支持與技術服務,促進科技成果的轉化及應用,了解社會對技能型人才培養的需求。

  2、畢業生跟蹤調查

1)通過走訪、召開座談會、發放調查問卷,了解畢業生就業狀況,以及對學校教學、管理和服務等方面的意見和建議。

2)走訪用人單位,聽取用人單位對我校畢業生走上崗位后的總體適應情況、發展狀況以及對學校的人才培養模式的意見與建議等。

3)了解用人單位崗位需求情況。

  3、專業社會調查

 教師可以通過企業、行業進行社會調查,了解本專業及所對應的行業發展歷史、現狀和趨勢,知曉自己所在的專業在同類學校中的優勢、不足及所處地位。

  4、各類專業培訓

  積極參加教育部、教育廳、行業、企業、學校舉辦的各類專業培訓。

  5、走訪高中、開展對生源基地調查

  教師應利用假期,密切關注所負責高中信息,走訪高中教師、學生,了解各生源基地基本情況,學生報考情況。

實施單位:各學院(部)

實施對象:全體教師

三、實施時間及要求

 (一)實施時間:6-8周

   (二)各學院是暑期(小學期)教學活動的實施主體,要全面規劃所在學院師生的暑期實踐教學計劃,包括實踐目的、內容、形式、考核、時間安排等,暑期前公布暑期活動項目,并于6月20日前上交暑期教學計劃至教務處

    (三)各實施單位應制定具體實施方案,包含實施項目、實施時間、實施要求、考核方式等。

(四)學生可以以團隊或個人形式自愿選擇實施單位開設項目,或自主申請項目,提倡、鼓勵和支持非畢業班學生每年至少參加一項暑期實踐活動項目,并在活動結束后提交暑期實踐活動總結報告。

(五)各學院及部門要加強暑期實踐項目的過程管理,選派教師指導學生完成項目并給出評價。

(六)相關職能部門要協助學院拓展暑期實踐項目,協調跨學院項目。

四、總結與評估

各學院和職能部門及時總結暑期實踐項目實施效果并形成工作總結、評估報告,教師須提交暑期學習心得報告,于9月30日前提交教務處。

                                                           教務處

                                     2018年6月6日